Importance d’la motivation : qu’est-ce que c’est, comment intervient-elle dans l’apprentissage et 10 recommandations Afin de developper et encourager la motivation

Importance d’la motivation : qu’est-ce que c’est, comment intervient-elle dans l’apprentissage et 10 recommandations Afin de developper et encourager la motivation

L’importance de la motivation : la motivation est le moteur qui nous permet de fonctionner. Souvent nous pensons que les eleves d’aujourd’hui et nos enfants ne semblent gui?re motives en classe. Il va falloir forcement les pousser a etudier, a faire leurs devoirs et il semble que cela leur coute nombre d’efforts de remplir leurs taches quotidiennes. Du coup, c’est une lutte de l’ensemble des jours pour qu’ils apprennent leurs lecons… pourtant, pour apprendre les noms de 300 Pokemons multiples, ils n’ont aucune difficulte. Dans ce post, nous vous expliquons ce qu’est J’ai motivation, le importance dans l’apprentissage ainsi que Afin de l’education et nous vous donnons 10 conseils qui vous permettront d’augmenter et d’encourager la motivation.

Qu’est-ce que la motivation ?

Notre motivation est une impulsion interne qui dirige une action dans un but precis. Elle regit une action, ainsi, elle encourage et guide une telle action. Sans motivation il n’y a pas d’action.

Notre motivation est tres importante car cette dernii?re nous pousse a chercher activement les ressources necessaires a notre survie. Nous sommes motives par la faim pour la recherche d’aliments, par la soif pour la recherche de boissons et via l’envie pour la recherche de partenaires sexuels. Nous pouvons appeler cela des motivations basiques, qui sont innees et qui se manifestent independamment une culture necessaires.

Mais nous pouvons egalement etre motives Afin de realiser des passions, nos activites preferees ainsi que pour l’apprentissage. Ce paraissent aussi les motivations secondaires, qui dependent d’la personnalite et de la culture.

Nous ne sommes http://www.datingmentor.org/fr/raya-review/ nullement motives pour tout savoir. Cela se pourra que les thematiques apprises a l’ecole, au lycee ou a l’universite ne nous interessent nullement, mais ils font vraiment des trucs qui motivent notre apprentissage, que cela soit notre vie des dauphins, une nouvelle recette de cuisine ou changer la roue de notre voiture.

Cela se va que la motivation vienne de notre propre interet concernant le sujet ou parce que nous necessitons ces connaissances pour quelque chose (pour notre travail ou pour notre survie, comme remplacer la roue de notre voiture).

Ainsi nous pouvons donc differencier deux types de motivations secondaires : intrinseque et l’extrinseque.

Cela s’agit de deux types opposes d’une meme caracteristique continue, du fait qu’une motivation va i?tre plus ou moins intrinseque en meme moment qu’elle va etre plus ou moins extrinseque.

  • Motivation de type intrinseque : elle se bien si les personnes sont motivees a faire quelque chose parce qu’elles se disent que c’est important et parce que cela leur plait. Les etudiants qui ont ce type de motivation vont i?tre motives Afin de realiser leurs taches concernant le defi que i§a suppose plus que Afin de la recompense qu’ils en obtiendront. La motivation intrinseque diminue au fur et a mesure que nos enfants avancent dans leur cursus scolaire. Pour augmenter ce type de motivation, on doit rendre les themes abstraits plus concrets et le mettre en contexte.
  • Motivation de type extrinseque : ce genre de motivation apparait lorsqu’un etudiant veut concevoir une tache pour des facteurs externes, comme une recompense ou une punition. Il fut demontre que les punitions ne sont moyennement efficaces et que des recompenses provoquent une dependance. C’est pour cela que l’ideal est d’introduire des recompenses peu a minimum, en les orientant par une motivation intrinseque.

L’importance une motivation dans l’education

Notre motivation est l’impulsion qui nous pousse a agir et a obtenir votre que nous voulons.

Notre motivation a 1 role fondamental dans notre apprentissage. Selon une etude, la motivation influence plus notre apprentissage des mathematiques que notre quotient intellectuel.

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