Una oportunidad mas,como preparacion para la ejercicio cantidad tres, usted puede presentarse a diferentes recursos en la Red en tipo o pedirle a las estudiantes que repasen algunos de estos utilizando la Planilla sobre progreso interactiva de EDSITEment.

Una oportunidad mas,como preparacion para la ejercicio cantidad tres, usted puede presentarse a diferentes recursos en la Red en tipo o pedirle a las estudiantes que repasen algunos de estos utilizando la Planilla sobre progreso interactiva de EDSITEment.

Los dinero en del documental de la PBS “Sobreviviendo el Dustbowl” presentan referencia acerca de la enorme Depresion y sobre la inmigracion sobre los llamados Okies de este modo como una cronologia de eventos historicos relacionados.

El Museo de California sobre Oakland, patrocinador sobre la sitio web California Gold Rush (la fiebre del oro, en castellano), tambien tiene dinero asi­ como fotos relacionadas con las obreros migratorios agricolas mexicanos y no ha transpirado mexico-americanos. Este sitio ademas posee otras fotos de la gigantesco melancolia en California. La Biblioteca del Congreso (Library of Congress) posee fotos asi­ como productos sobre la practica de los trabajadores migrantes. Nunca toda fotografia seri­a adecuada de el estudio sobre la narracion de confianza renace, mismamente que quizas los docentes www.datingranking.net/es/swingstown-review querran escoger ciertos ejemplos de familias de obreros migratorios agricolas e imagenes de las campos sobre labor agricolas para el catedra como elaboracion Con El Fin De efectuar esta actividad.

La Biblioteca del Congreso (Library of Congress) dispone de ademas grabaciones con audio sobre entrevistas realizadas en 1940 y no ha transpirado 1941 en los campos agricolas sobre trabajadores migrantes en California. La interviu con Augustus Martinez y dos con Jose Flores (1, 2) discuten el empleo en el campo mismamente como cuestiones laborales asi­ como sobre discriminacion hacia trabajadores mexicanos. Cada interviu dura entre ocho y no ha transpirado diez min..

Luego sobre que los alumnos hayan repasado las dinero de la Red y no ha transpirado que hayan terminado de leer la muy buena fraccion sobre la novela, divida la especie la ocasion mas en conjuntos diminutos desplazandolo hacia el pelo pida a cada grupo que elija un tema de efectuar la clase sobre presentacion teatral que describa alguna de estas tareas cotidianas en la vida sobre un trabajador agricola o en la vida de la clan sobre un operario agricola. Las escenas deberi­an estar basadas en su lectura de confianza renace de este modo como en su empleo de investigacion. Varios pupilos quizas quieran desempenar el pliego de organizadores sobre sindicatos que visitan a trabajadores y no ha transpirado que trabajan de persuadir a otros a unirse al sindicato desplazandolo hacia el pelo an una huelga. Otros pueden ademas explicar un trayecto sobre adquieres an un comercio japonesa de abarrotes o el desarrollo de evaluacion de una comida luego de un fecha entero de labor en el sector. Entretanto la clase trabaja en sus presentaciones basadas en la novela, pidales que consideren las siguientes cuestiones:

  • ?En donde guardan su condumio las trabajadores agricolas?
  • ?Que electrodomesticos podemos encontrar disponibles?
  • ?En donde se banan o que utilizan como sanitario?
  • ?Que clases de vi­veres poseen Con El Fin De comer?
  • ?Donde duermen?
  • ?Donde compran la condumio y ropa?
  • ?Donde juegan las ninos o a que escuela asisten?
  • ?Que es la Fiebre del Valle? ?Por que confianza y no ha transpirado su origen estan a riesgo sobre contagiarse de esta enfermedad?

Cuando hayan completado las escenas dramaticas, permita que los alumnos las compartan liga a sus companeros de especie. Podri?n leer sus presentaciones o bien actuarlas. El meta es efectuar que los alumnos se den cuenta de cuan riguroso seri­a el labor desplazandolo hacia el pelo de estas complicadas condiciones sobre vida de las obreros migratorios y no ha transpirado sus familias de este modo como del companerismo entre los trabajadores asi­ como sus familias. Informese a las alumnos que es lo que aprendieron acerca de las dificultades en la vida sobre Esperanza en California y sobre cualquier lo que tuvo que hacer Con El Fin De alcanzar adaptarse a su nuevo tarea y su nuevo hogar.

Ejercicio 4. efectuar un inventario de la novela

Entretanto las actividades anteriores se han enfocado en las marcos escenicos e historicos sobre confianza renace, el objetivo sobre esta ejercicio es orientar a los alumnos a prestar consideracion a las cualidades literarias de la novela de este modo como a las temas principales y las lecciones interiorizadas por Esperanza por medio sobre su pericia. La vez mas seria eficaz distribuir la clase en diversos conjuntos mas diminutos. Pida a cada conjunto que efectue en comun la planilla en la cual apunten las diferentes partes de la historia, el sitio, los personajes, las temas, las simbolos, las imagenes, etc. Luego, pida a las pupilos que creen un esquema sobre la biografia. Utilice la planilla de la trama vacante por vi­a sobre la planilla interactiva sobre progreso de EDSITEment para esta actividad. Se recomienda que los alumnos comiencen preguntandose dentro de ellos algunas de estas pri?ximos cuestiones:

  • ?Quienes son las personajes principales sobre la novela?
  • ?Donde se desarrolla la narracion?
  • ?Puedes identificar cualquier objetivo, igual que como podri­a ser las rosales que Miguel desplazandolo hacia el pelo su progenitor rescatan del fuego, que sean simbolicos de alguna cosa trascendente en la historia?
  • ?Cuales son las acciones o los instantes mas notables en la trama cuando una cosa significativo pasa?
  • ?Que aprendiste al leer esta novela?

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